AED è ente qualificato dal MIUR per la formazione del personale della scuola secondo la direttiva 170/2016 (Prot. n.A00DGPER.7633)     I corsi AED hanno la certificazione qualità ISO (certificato DIMITTO n°1971 ISO 9001)     AED è proponente UNI della scheda normativa relativa alla figura professionale di "Educatore del gesto grafico"     AED è iscritta nel registro delle personalità giuridiche della Prefettura di Massa (Rep. n.24)     AED è affiliata a CNA professioni     UNIPOL: polizza assicurativa per tutti i soci coinvolti in attività organizzative AED    

Lo que hacemos

Educadores y Re-educadores de gesto gráfico en A.E.D.- Asociación Europea de Disgrafía:

  • Promueven y apoyan las habilidades comunicativas y expresivas de la escritura, que no se sustituye por las tecnologías alternativas, a fin de proteger, educar o reeducar
  • Centran la atención de los maestros en la prevención como objetivo específico para la detección precoz de las deficiencias básicas en el aprendizaje
  • Sensibilizan e informan a padres y profesores sobre la importancia de promover las actividades y adoptan materiales que desde los primeros años de vida pueden favorecer el correcto agarre, la postura y el gesto de ejecución
  • Proporcionan intervenciones específicas e individualizados para recuperar las dificultades de escritura
  • Promueven la investigación y el estudio
  • Cooperan con las instituciones pertinentes

El ejercicio de la profesión de rehabilitador se lleva a cabo principalmente a través de reuniones individuales donde se realizan:

  • La observación del sujeto
  • El presupuesto gráfico-motor con el procesamiento de los datos recogidos, análisis y clasificación de las dificultades observadas
  • El plan de reeducación, con la implementación de las estrategias de recuperación y expansión teniendo en cuenta las características individuales y emocionales del aprendizaje
  • La selección de métodos, estrategias, actividades, juegos y materiales dirigidos
  • El seguimiento continuo de la validez de la ruta tomada
  • Nuevo ajuste, en caso necesario, de formas y estrategias si no han resultados
  • La actualización periódica de los maestros curriculares sobre las actividades y resultados obtenidos